国防教育专业是为适应国防建设和经济建设的双重需要而开设的新专业。而中职学校国防教育作为国防教育的一个重要分支,就全国来看,现在处在试办阶段,有许多问题需要研究和探讨。从造就目的、造就原则、造就历程和评价模式等四个方面,对中等职业学校国防教育专业造就模式举行理论性的探讨和构想。

国防教育是主要以造就下层武装事情治理干部和公共及行政事务的专业人才为目的的专业。旨在造就胜任国防教育和下层武装事情，并能适应公共事务和行政事情的高素质专业人才。学生主要学习国防教育与治理的4102基本理论和基础知识，掌握现代国防教育与治理的手段，接受国防教育与治理的教学与实践的基本训练，具备从事国防教育与治理和盘算机辅助国防教育与治理的能力。

主干学科：治理学、军事学、教育学 主要课程：治理学原理 、行政学原理、人力资源开发与回治理、组织行为学、应用文写作、国防教育学、国防发动学、新时期人民武装事情、国防后备气力建设概论、军事技术、军事学概论、军事教学法、教育原理、普通心理学、公共政策、当答代中国政治制度等理论课和相应的实践课程。实践课程：军事训练、社会观察、教学实习、征兵事情等结业后可入伍到现役队伍任现役干部，可以到党政群机关、企事业单元从事行政治理、公共事务治理等事情，可以到大中专学校和国5261防教育研究领域从事人民武装和国防教育的治理、教学、科研等事情，其它还可以到中等学校从事基础教育事情。国防教育专业的造就目的：1、掌握军事学和治理学的基础理论和基本知识;2、掌握系统扎实的国防教育与治理的基本知识与基本理论，掌握国防教育与治理事情的基本方法，具有从事国防教育与治理实际事情的开端能力;3、掌握国防教育与治理的理论前沿、革新的实际状况与生长趋势，具有一定人文素养和科学思维方法，具备机关干部公牍写作的基本知识和技术，有较强的创新意识和自我开拓获取新知识的能力;4、具有在党政群机关、人民武装部、教育和民防系统及其他企事业单元从事科研、教学、行政治理和其他相关专门业务事情的基本能力，能较熟练地运用有关治理知识负担和处权理各种行政治理事务。

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